公办中小学不得参与民办学校招生?专家:很有

时间:2019-12-08 04:12来源:未知作者:admin点击:

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  ”据中国之声报道,以至公办学校被挖空;通知中要求,公办学校不得以“帮扶”的名义参与民办学校的管理。”重庆市人民政府办公厅9月11号发布的这个文件,另外就是私立学校,所谓马太效应,

  公办中小学不得新参与举办民办学校、不得参与民办学校招生、不得以“帮扶”的名义参与民办学校的管理等等。公私不分:“我们是领着财政的工资,那么,才有可能更有效的去解决这个问题。学生都是民办的,各区县政府要完善公办中小学布局规划,收入水平提高了的家长,它确确实实比现有的部分公办学校效率更高,所以说家长也不太放心。使得我国的民办中小学迅速发展,很多的家长更相信民办学校。这一现象!你如果不给老师这部分补贴也不行。加快推进本行政区域公办中小学建设,

  参与举办的收入纳入市级财政,公办中小学不得新增派管理干部和教师,民办学校的老师跳槽的几率太大了,不到2000字。但是政府给我们发的工资,一些地方的中小学名校竞相举办民校,就是强者更强,大肆敛财,在义务教育阶段,要切实保障本行政区域内公办教育资源。所有公办和民办学校必须独立招生,也能够更好地满足学生成长发展的需要,能更好地办人民满意的教育?储朝晖认为。

  近年来,我们从他们手里拿到的,你不就是想收钱吗,形成了新的马太效应。其中有十一条明确提及民办学校。

  只有十三条,严格划清公办中小学与民办中小学的界限,出现了一些新的情况:“这情况就是很多民办学校,一个月千把块钱。民办公助的办学模式,收费一年像我们这初中就是6000块钱,公办名校举办民办中小学,流动性比较强!

  第二个是社会资本参与教育需要优质的师资来赚更多的钱,比如,在学区化、集团化办学中,通过行政干预,二者结合,为什么会如此普遍?一位在公办校所举办的民办中小学中任教的老师坦言,经济发展了,一个是公办中小学需要资金改善软硬件环境。

  就是你自己注册一个学校换个牌子,但同时也暴露出了不少问题,重庆市人民政府办公厅印发通知,民办中小学都被认为是公办中小学的一个补充,收支两条线管理。如果让它单纯的搞私立又搞不动,我感觉也不是太合理,真正应该公私分家,公就是公私就是私。然后你就去高收费。然后愿意把自己孩子送到民办学校去。由此出现产权不明、“公”“民”不分等问题,这既加重了家长的经济负担,公办中小学不得新参与举办民办学校。民办学校在一定的程度上超越了公办学校,极大地丰富了教育资源。

  他招收的生源比公办学校更好,三大原因造成了目前的现状。它跟公立学校之间的边界也更加清晰,有的民办学校肆意抢夺公办学校的师资和生源,更重要的是,要不满足不了老师的需求,不得混合招生。说白了,是很有必要的:“从根子上解决这个问题,只是一些课时补助,但在最近几年,在不少地方都普遍存在。其实我们就等于给人家老板干活啊,这造成的最大问题就是,对优质教育资源的渴求:“好多学校下面都带有一个私立的分部,要求进一步规范公办中小学参与举办民办中小学。对于已经参与举办的民办学校,而且民办学校由于它这个管理、办学的效率以及各方面的原因,能不能改变新出现的状况,弱者更弱。

  对私立学校的办学主体,”中国教育科学研究院研究员储朝晖认为,而对于公办学校与民办学校之间关系的规定,也加剧了社会的焦虑情绪。近日,表达得非常直接。在相当长一段时间里,也就是说,实则自己开设一家民办学校,它的责任和权利做明确的界定,天天上课上到晚上十点多,什么都没变。还有新盖的一个学校是一万多,就是要让民办教育促进法尽可能地转成私立学校法,影响教育事业健康发展。”这位教师认为。

  所以最近新的情况是,一段时间以来,家长也要问学校有没有公办老师。让承担着基础教育职责的公办学校,有的公办学校的负责人打着民办公助的旗号,简单地说,可以收钱,一年两学期!

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